Informatie uit groep 1a/2a

In de kleutergroep werken de kinderen op maandag, dinsdag, donderdag en vrijdagochtend meestal in groepen aan verschillende opdrachten, vaak naar aanleiding van een thema. Dit noemen we werken met ontwikkelingsmateriaal. Op de middagen en woensdagochtend zijn de kinderen vrij in hun keuze met welk materiaal zij willen spelen, dit noemen we arbeid naar keuze Ook wordt er veel in de kring gedaan, zoals kringgesprek, bijbelverhaal, taalspelletjes, muziek, voorlezen, prentenboeken voorgelezen. 

Een dag in een kleutergroep ziet er ongeveer zo uit:

8.20-8.30 uur. Ouders brengen de kinderen in de groep
8.30 uur. De school begint en er wordt begonnen met een kringgesprek. De kinderen krijgen dan de gelegenheid om hun belevenissen te vertellen. Daarna wordt in de kring gezongen, bijbelverhaal vertelt, teruggevraagd of een liedje aangeleerd.
9.30 uur. Werken in groepen. De kinderen gaan naar de tafels om een opdracht uit te voeren. Vaak is er een tekengroep, knip-en plak groep, puzzelgroep, en een constructiegroep, tevens gaat er een groep in de hoeken spelen.
10.15-10.30 uur. In de kring eten en drinken. Tevens is er dan tijd voor een talactiviteit of muziek
10.30uur. Bij mooi weer buiten spelen, bij slecht weer spelen in het lokaal
11.45 uur. Evt. Nog een taal of muziekspel.
12.00 uur. De school gaat uit. ( Op woensdag om 12.15 uur)
13.05 uur. Pleinwacht door de juffen.
De kinderen blijven dan buiten. Als het tijd is gaan ze met de juf mee in de rij naar binnen.
Vriendelijk verzoek aan de ouders om bij het hek te blijven i.v.m. het overzicht over de kleuters op het plein.
13.15 uur. Beginnen in de kring, liedjes zingen.
13.30 uur. Arbeid naar keuze, een spel bij de tafel of in de hoeken. De kinderen zijn vrij in wat ze doen met het materiaal.
14.30 uur. Bij mooi weer buiten spelen, bij slecht weer binnen in het lokaal spelen.
15.15 uur. De school gaat uit
De eerste woensdag van de maand mogen de kleuters hun eigen speelgoed meenemen naar school, (dus niet op andere dagen), liever geen geweertjes.
Als er iets stuk gaat, is dit wel voor eigen risico.
Bij verjaardagen van vader, moeder, opa en oma mogen de kleuters een kleurplaat maken.
Er hangt een lijst in de gang waar u de verjaardagen kunt noteren per maand.
Dit voorkomt veel briefjes meegeven.
Vanaf de herfstvakantie  zijn er woensdag van 11.30-12.10 uur moeders die groepjes kleuters (groep 2) voorlezen uit prentenboeken. Vanaf de voorjaarsvakantie doen deze moeders voorbereidende spelletjes (dozen) met de groepjes kinderen. 

In groep 1 en 2 zijn we ook bezig met taal en rekenen, al is dit wel in de voorbereidende sfeer.
Hierbij maken we ook gebruik van de methode schatkist taal en schatkist rekenen.
Aan de hand van thema’s die de kinderen aanspreken worden er voorbereidende taal en rekenoefeningen gedaan.
Hier horen activiteiten bij zoals: een verhaal luisteren, een verhaal begrijpen, vragen over het verhaal en verschillende taal en rekenspelletjes. 

Het onderdeel voorbereidend taal

Bij de jongste kleuters ( groep 1)  besteden we aandacht aan:

-         verhaalbegrip/ boekoriëntatie, volgorde in het verhaal

-          passieve woordenschat

-          kritisch luisteren

 Bij de oudste kleuters ( groep 2) wordt nog extra aandacht besteed aan:

-         klank en rijm

-         schriftoriëntatie, laatste woord in de zin horen, waar begint de zin mee, wat is de middelste letter.

-         Auditieve synthese (r-oo-s)

Het onderdeel voorbereidend rekenen

Bij de jongste kleuters ( groep 1) besteden we aandacht aan

-         kleur

-         vorm

-         onderbrengen in klassen/groepen, zet een streep onder alle kleren.

-         Het seriëren van klein naar groot, breed naar smal.

-         Vergelijken van plaatjes, waar zie je dezelfde?

-         Tellen van 1 tot 5

Bij de oudste kleuters wordt de moeilijkheid van bovengenoemde onderdelen uitgebreid.

-         tellen van 1 tot 10

-         het herkennen van getallen en deze kunnen benoemen.

-         Wat is het kleinste/grootste getal.

-         Meer- minder, erbij-eraf , evenveel

De kinderen in groep 0 (instapgroep ) 1 en 2 krijgen een observatiekaart.
Hierin worden de verschillende ontwikkelingsgebieden van de kinderen bijgehouden
Ook worden er 2 keer per jaar de zo genoemde CITO taal/rekentoetsen afgenomen.
Dit gebeurt alleen bij de kinderen van groep 1 en 2.
Deze CITO scores worden ook weer vermeld op de observatiekaart.
Heeft een kind een D of E score dan krijgt het extra hulp aangeboden binnen de groep.
Deze CITO toetsen worden in januari / eind mei, begin juni afgenomen.
Verder zijn er in de groepen 1 en 2 veel materialen, spelletjes en dozen aanwezig om de taal en reken voorwaarden te oefenen.
Met taal en rekenen gebruiken we verschillende activiteiten.
Vaak zitten er in 1 activiteit verschillende begrippen, zoals tellen of taal. Het overlapt elkaar vaak.

Activiteiten hiervoor:
Voorlezen, verhaal vertellen, opzegversjes, poppenkast of poppenspel,
Liedjes (b.v. 1,2,3,4 hoedje van), zangspelletjes (heb je wel gehoord van de zeven)
Tikspelletjes (hoeveel zijn er getikt)
Werken met ontwikkelingsmateriaal, begrippen zoals. dik-dun., hoog-laag etc. etc.
Ontwikkelingsmateriaal, dozen zoals: de spelletjesdoos, begrippendiagram etc. etc.
Verder besteden we ook veel aandacht aan de motoriek van de kleuters. Begint met grof van klei, zand, water.
Tot verfijndere motoriek, zoals kralen rijgen, puzzels maken.
En dan knippen, prikken en inkleuren.
Daar bij letten we ook op een goede potloodvoering.
Bij een kleutergroep lopen veel ontwikkelingsgebieden in elkaar over.

                      SPELEN IS LEREN

 
Mw. Van de Horst is de juf van deze groep

De eerste woensdag van de maand mogen de kleuters hun eigen speelgoed meenemen naar school, (dus niet op andere dagen), liever geen geweertjes.

Als er iets kapot gaat, is dat wel voor eigen risico.

Bij verjaardagen van vader en moeder, opa en oma mogen de kleuters een kleurplaat maken. Wilt u hier tijdig bericht van geven?

Nieuwe kleuters krijgen rond hun verjaardag een berichtje, dat ze een middag op school mogen komen kijken.